高考后留学，10个月拿到美国学校offer

　　背景介绍

　　录取院校：加州大学圣地亚哥分校

　　录取专业:商科

　　就读学校：普通中学

　　在校成绩：3.5

　　未规划前的软实力：含金量性商科相关的竞赛无、与商科相关的活动无、有参加同质化的公益，去义教与敬老院

　　申请难点

　　1、当年学生家长来了解做规划的时间是在高考结束之后，从时间上来看，若不是gap一年，时间上已经是错过了顺读的时间点，没有更充足的时间去准备

　　2、学生软性背景比较欠缺，托福及SAT的分数并不算很突出

　　3、学生对于新的途径比较迷茫，重新换赛道对于学生来说会有一定的压力

　　留学规划与提升

　　分析解读：

　　标化--学生未规划前托福次考试是70分，GPA 3.5，SAT无，AP无。

　　软性背景--学生有参加同质化的公益，敬老院及义教的活动

　　从以上面谈所得到基础性信息可以分析，首先学生的标化是还没有完全达到目标院校的要求，托福的分数不够、SAT没有参加考试，AP还没有成绩。其次软性背景没有跟商科相关的竞赛与活动，只有同质化的公益。根据申请美国大学的逻辑来说，学生在标化上提升托福的成绩，参加SAT的考试，学习3门AP。在软性背景上，个性化的公益及与商科相关的竞赛比较欠缺的

　　准备阶段： 1、在全程的过程中，关注于学生的状态及心态，不断地跟孩子进行线上及线下的沟通，提供专业的建议与帮助，给予孩子充分地信心，不断地鼓励孩子，建立积极正向的心态

　　2、标化--GPA(前期老师在跟教务老师沟通拿到GPA成绩单)

　　托福--制定并提供了第二次准备托福的学习规划，根据学习规划进行强化阶段的学习，通过三个月的学习，在10月再考一次

　　SAT-- 制定并提供了SAT的学习规划，年底12月考一次

　　AP-- 根据学生情况做了AP选课的分析与指导，并提供了3门符合商科专业的AP前置课程

　　3、软性背景--竞赛：根据学生的情况，筛选出NEC的竞赛比较匹配学生，并提供了该比赛的培训

　　公益：根据学生的情况，结合商科的专业，提供了定制化凸显个人人设的公益

　　申请阶段：

　　1、选校定校 2、文书准备、修改及指导

　　院校解读

　　加州大学圣地亚哥分校是北美重要的研究型大学，自二十世纪建校以来，以其活跃创新的学术风气吸引来自世界各地的学生、学者及研究人员，成长为世界有名的学府。在比较好的教育实力的基础上，UCSD还着重强调其以科研为导向的高等学府定位。学校每年平均有19亿的研究经费，超过了加州大学伯克利分校(UCB)和加州大学洛杉矶分校(UCLA),居干加州大学系统较高位。

　　留学方案

　　4+1：专业定位、AP选课、活动整合与规划、竞赛匹配与指导、个性化申请形象的打造